Il y a peu, l'émission "Envoyé Spécial" a diffusé un remarquable reportage – si, si, à la télé française, c'est possible, mais il s'agit d'une exception qui confirme… Ce reportage a été réalisé par et avec l'acteur Francis Perrin, papa depuis quelques années de Louis, "autiste". Avec sa femme, ils n'ont jamais accepté le fatalisme de "la maladie mentale" de Louis, et ils ont cherché, cherché : comment aider, soigner, faire progresser Louis ? Ils ont ainsi découvert l'existence d'une méthode, inventée aux U.S.A., et qui, certes, est psychologique nécessairement, mais est avant tout comportementale. Le présupposé de cette méthode, c'est que bien des considérées "maladies mentales", qui relèveraient d'une prise en charge psychanalytique, sont en fait causées par des problèmes neuronaux et structurels qu'une éducation extrêmement dynamique peut réduire, voire annuler. Et, en effet, comme l'a prouvé ce reportage, Louis va mieux, puisqu'il marche, parle, dispose d'une certaine autonomie, ce qui, il y a quelques années, paraissait impossible aux "experts"…
L'association "Lea pour Samy", et sa pétition
j ai écouté avec attention et surtout regardé,regarder observer est dans l absolu essentielle ,le paradoxe se situe la ,diagnostiquer précocément sans aucune structure non structurelle mais humaine soit éffective pour répondre à la démarche d accompagnement de l enfant et identifier l enfant pour ce qu il parait est non pour ce qu il est ,une aide à devenir lui ,favoriser son aisance dans ce milieu qui lui apparait ….prenons n inporte qu elle enfant « normalisé » projetons le dans le monde psychiatrique dans ce monde uniquement et la logique démontrera que les conséquence sont bien du au mode opératoire d une technique technicienne et que partiellement notre mode social à engendré et construit le paradoxe de la sociabilisation .appliquer n inporte qu elle enfant sera destitué de son avenir ,une grande prudence s impose et la rigueur de la dite objectivité est relative à l argumentation de l esprit ainsi la complexité retrouve la voie de la simplicité
l esprit est petit ,l esprit dit « normal » ne tolére à peine son éxistence toujours confronté à eux à lui subordonné encore subordonné tellement qu il ne peut comprendre ,un petit enfant autiste se proméne avec son grand pére dans un petit village au alentour d une salle des fétes « l enfant est la pour apprendre selon une rigueur de la logique et il a appris a perdu ses peurs ses angoisses ses crispations qui engendrent des constipations ,il prend la main pour montrer ce qu il voudrai mais sait maintenant qu il faut donner de l argent il n hurle plus ne se tape plus la téte par terre ou se laisse retomber sur les genoux de façon brutale ,il sait que ses jambes servent à marcher ,il a mis longtemps 2ans avant d approcher les gens ,il avait peur de tout sursautait cela est fini il avance pas a pas « mais ce jour la on indique au grand pére qu il ne faut pas rester en promenade au alentours car les hommes ne veulent pas et il comprend mais eux ne comprennent pas qu ils s sacagent comme d autre si arrogant et con à la fois de leur comportement irrationnelle car méme avec éxplications ils sont sourds comme des pots ,étre spirituelle c est apprendre que l on est pas tout seule avec ses valeurs et je parles de toutes valeurs confondu sans éxeption ,je ne m amuse pas peut étre le croyez vous alors vous vivez dans l illusion
le relatif ,le monde est une chaine,diverses théories misent en application ont brisé à différents endroits celle ci ,elles émanent d esprits illogiques mais un sens inné pour postuler et s octroyer la haute auréole qu ils affichent divin du divin comportement des sens mais pas du sens d une logique de cause à effet celle ci étant ignorer les carences apparaissent les effets étant la cause ,la relation de causialité devrait succiter interrogations ,mais la grandeur n a pas dans son dico ce mot pourtant ce n est pas faute de moyen ,enfin rendons à césar ce qui ne lui appartient pas …..
la logique à venir conteste le raisonnement du dirigisme technocratique et des critéres archaique qu ils mettent en oeuvre pour décider collectivement en éxcluant les intervenants familiaux et les résultats qu ils obtiennent pour faire évoluer l enfant autiste ;je pense que l on a longtemps oublié que tout enfant a besoin d un sommeil réparateur ce qui est négligé souvent pour l enfant étant la base et la nécessité pour évoluer et ^prétendre l évaluation et la correction qui permet l enfant de progrésser..la france envoie souvent ses enfants autistes en belgique pour diverses raisons ,parfois tot le matin ,elle s invite et se soustrait à la rigueur exigible de l humain et de ses besoins réelles une vie structuré convenablement, et privilégie le fonctionnelle de ses intéréts édité par les prétendants ou ceux qui aiment mieux ignorer les applications necessaire en la matiére ,souvent prodigué par les familles mais n ayant pas de valeurs à étre évoqué car ne suivant pas le mode éducatif de la contrainte ,les prérogatifs sont celui du champ d application que l on percoit chez l enfant autiste cette porte ainsi ouverte on favorise et permet à la singularité de s épanouir .l opposition par des critéres relatifs à la norme dans l évolution est incohérente . prenons un ex: aprés le collége on oriente vers le bac en rapport aux compétences acquises si ce n était pas le cas l echec engendrerais frustration et ses conséquences logiques qui est applicable à la différence…… la problématique de l étre est qu il pense en tant que possesseur et que posséder éxclu » comment je suis arrivé à posséder » dans toutes les questions fondamentales de son éxistence posséder fait partiellement opposition à la compréhension de l acqui donc est discriminatoire de ce qui est et de la maniére de penser car elle est sa propriété ,celle ci connait des variations naturelles qui impliquerai dans tout les domaines à reconsidérer ces mémes variations par principe de logique et émettre des réserves et donc anticiper dans tout les sens nécessiteraient l effet provoqué ou avenir
SUITE ;cette méme logique est incompatible avec le « moi » et ce que je représente pour tout ce que je posséde par l effet de conformité engendre l incohérence dans quelques applications soit elles ……la précipitation à faire évoluer certaines matiéres engendre un phénoméne irréversible de la matiére dont on perd le controle et fait supporter le protocole ainsi établi par des effets à long therme sur la construction et l évolution ,cette précipitation technique engendre la forme conçu mais pas l authenticité de l édiffice relatif aux dites qualités à supporter la conséquence dans le temps ce méme temps étant relatif à la notion d éxistence dans le temps avenir de la dite construction subordonné au aléa
j ai visionné la totalité du reportage de FRANCIS PERRIN LOUIS sur le net la méthode ABA A UN COUT D ENVIRON 3000 EUROS la société n accéde pas aux doléances ,mais pour environ 600 euros par jour elle prend en charge en hopital de jour ,et de plus pour avoir des droits se situant vers les 1000 euros maximum par mois outre hospitalisation dans il faut se plier aux éxigences des technocrates et non des besoin de l enfant autiste et ceci consenti comme une aide donc les mendiants ,il est éxigé que la mére ne travaille plus pour avoir peut étre ce maximum ,question bien que aucune somme n ayant été débloqué à ce jour comment peuvent il prétendre à éxiger ce qu ils sont incapable de mettre en oeuvre et penser que l on puisse vivre dignement avec ces sommes du bon samaritin ,en faite il faudrait se plier à leur connerie pour avoir ,fort heureusement je suis le grand pére donc l inpacte du handicape n a pas la valeur à culpabiliser pour les pro qui n ont sans doute rien de mieux à proposer aux parents comme je l ai vu dans le reportage , les progrés de mon petit fils ne sont pas du au hasard mais une rigueur de l esprit et de la logique et non de la technique technocratique .
je voudrais dire à M FRANCIS PERRIN LOUIS que l enfant autiste a besoin des siens et de cette sécurité dont il est en attente de ne pas préjuger de la valeur de l enfant ,car la valeur se valorisera que si l enfant est heureux ,que les technocrates sont un obstacle ,que si il y a bataille elle se fait envers et contre tous c est la le prix de la réussite qui conduit à en apprécier la grande valeur à étre un humain avec ses convictions et l obstination qui en sont la nécessité premiére.
je fais lecture d un compte rendu de psychiatrie dans le domaine des ted AUTISTIQUES pour une premiére évaluation 35 lignes dont à peine un tiers évoque ce qui devrait l étre l évocation n est pas fidéle dans l évolution et le temps ,ce ne peut étre le cas car en 2 fois une heure de temps aprés avoir écouté la famille pour obtenir un profil pshy de ceux ci et le second ou j étais seul pour évoquer les traits autistiques de mon petit fils ,j ai donc contribué à l édité .bien sur ce texte parle de soin prodigué une fois par mois ce que lon appelle soin c est 1 heure et 4 fois une demi heure de groupe d enfant que j ai moi méme sollicité auprés de ma fille car désenparée par tout ces esprits que je nomme « brillant « ,on parle de symptomatologie qui peut évoquer une pathologie de type autistique,alors qu il y a 2 ans et demi l expert disait de placer l enfant en hopital psychiatrique . » de grands mots savants » bien étudié certe .le soin est défini comme moment qui fait évoluer l enfant par leur compétence, conséquence il en occulte ma contribution au devenir .il est des moments ou l humilité est inconcevable ,je ne met pas en cause le praticien qui prodigue les soins et ses compétences ,mais la technocratie du droit et des étiquettes nominatives des dites qualités qu il affiche et de leur grande prétention de l interactivité qu il affiche dans le multidisciplinaire est inexistente dans cette fameuse « normalité » il arbore avec leur mot comme le drapeau du savoir hissé chaque matin au levé du jour pour mieux démontrer leur immense et respectable statut » social « de notable des pensées acquisent qui méme sous la tempéte montrerons la rigidité qu il faut afin de mieux se briser
l école de la république en 50 ans à changé elle à évolué peut étre,avant nous allions à l école à six ans bien que antérieurement nous n étions pas « sociabilisé »..comme tout le monde à six ans j ai été scolarisé ,avant il y avait des coutumes le bonnet d ane on mettait un bonnet d ane à l éléve et on le faisait circuler dans toutes les classes et cela faisaient rire les autres enfants car ils voyaient le cancre j ai moi méme circulé avec ce fameux bonnet d ane j ignorai la cause je ne comprenais pas pourquoi il rigolaient ainsi alors que je n avais rien fait ,c est justement parce que je n avais rien fait qu ils rigolaient ,j étais le pafait ignar ,je l ai été longtemps au moins jusqu a l age ou je suis arrivé au milieu du CM1 je demeurais au fond de la classe ,donc environ à l age de 11 ans étant en CM2 j ai du me réveiller car méme sans étudier ma moyenne générale le dernier trimestre de CM2 était de 9,2 sur 10? je vous laisse réfléchir car je sais qu il y a des esprits qui ont la réflexion nécessaire pour faire une application et la soumettre au présent ;;enfin je l éspére..
des multitudes de choses banales une qui parmi tant d autres qui demande une stratégie de l esprit et non de la force employé ,couper les cheveux de l enfant autiste avec une tondeuse a sabot car impossible avec un ciseau ,voila se qui apparait malgré la souplesse « des plaques rouges se forme anx alentours du cou et des épaules »‘( L ANGOISSE) disparéssant immédiatement quelques minutes aprés la fin de la coupe, pour que la prochaine fois le phénoméne ne s accentue pas il faut prendre le temps de parler, ce que je fais en 5 minutes à peine sur moi car je me coupe les cheveux ,prend 2 heures pour un enfant car il faut lui enlever cette peur en lui montrant devant une glace qu il est bien coiffé, » et si on prétend le faire avec la force il faudra alors gérer un autre état dont on sera pleinement responsable «
mon petit fils qui a 4 ans n est pas encore propre ,il y a plus d un an et demi qu il en a conscience ,au début de sa prise de conscience il se cachait derriere les meubles il avait honte il ne faut surtout pas focaliser sur l évolution et en rapport à la « norme certain dirai mais il faut le mettre sur le pot une logique illogique quand il développe d autre facultés certes pas dans le bonne ordre de la pseudo logique et de ce qui prétend à étre logique est tellement relatif qu il créerai une profonde honte qui empécherai les facultés de s épanouir ceci est une logique ,focalisez vous sur un détail non acqui de votre enfant dit « normal » culpabilisez le et aprés vous vous demandez pourquoi il n arrive pas à se concentrer sur la faculté qu il détient ,l esprit est jeune donc encore malléable pour l acquisition à venir,une des facultés que un enfant de 4 ans dit »normale » n a pas sans que l on ne lui est enseigné c est de ne pas venir devant une cuisiniére lorsqu elle est chaude , c est inné la pour outre « normalité » ce qui ne veut pas dire qu il ne faut pas étre vigilant un accident peu survenir .en conséquence il faut penser autrement l évolution logique ou de standard ,pensez vous que votre conscience est plus souple avec vos acquits d adultes formaté pour beaucoup étes vous libre de vos pensées se confrontent elles pas avec ce que vous auriez voulu étre ,subissez vous votre vie ou vivez vous ce que vous vouliez ,révez vous à ce que vous auriez aimé étre ,éxiste t il une confusion une confrontation de vous à vous ,n auriez vous peut étre pas du prendre un autre chemin que celui que vous sollicitiez
bien des handicapes chez l enfants ont une absolu nécessité du bénévola des associations car sans celles ci il n y aurait pas de fond necessaire à la dite socialisation , pensez vous qu avec 115 euros de handicape par mois sans le soutient de la famille entiére dans les multiples besoins qui est du à l enfant autiste ,promenades car il faut que l enfant vive pour s épanouir ,internet car la tv ne diffuse pas des programmes intéressants ,dvd éducatifs ,jeu éducatifs car l enfant progresse, l enfant autiste a une necessité à visualiser il faut donc qu il soit en permanence a des contactes différents solliciter cette différence est l un des piliers ,de plus j affirme que le sommeil régulié dans les heures et l heure sont aussi des facteurs déterminants ,donc il ne s agit pas de faire dormir l enfant quand on veut mais quand cela doit étre fait donc avoir les moyens de déplacement nécéssaire ,il y a des enfants autistes qui n ont pas les cheveux coupés car cela est impossible.ce n est pas le bruit de la tondeuse qui les éffrayent mais le faite que ses cheveux tombent ils font parties de son corps et son esprit n a pas encore la notion et la distinction de la dimension du corps pour sa représentation et l illustration de sa chair
jai lu ceci à propos de l autisme qu il soit de haut niveau ,asperger,etc « ne comprenant pas le subtil écheveau des relations humaines » alors je demande » ou est la subtilité de la norme humaine normale qui est si évidente car je regarde et écoute les gens parler » je vais vous donner un exemple subtil peut étre qui ne m interroge pas du tout :il pleut 2 hommes arrivent a pieds agés environ de 50 ans BCBG tous 2 ,l un se couvre avec son parapluie l autre marche à coté en parlant mais reçoit la radé ,il parle de voiture celui qui ramasse la radé dit ceci « j ai sensiblement le méme 4×4 « il continu à parler voiture et en arrivant vers le véhicule de celui qui à le parapluie et le 4×4 celui ci dit » non ce n est pas le méme 4×4″ la subtilité se trouve la c est qu il parle pour un sans écouter l autre n est il pas égocentrique,est ce intéressant de savoir tout cela ,et peut il si il est en panne soulever le capot et réparer sa caisse ça c est une bonne question pas avec un costume de je ne sais qui ,car je ne met jamais de costume ni de chemise je ne suis pas bien dans ces fringues
je viens de visionner quelque seconde « la mére dit c est à lautiste de venir dans notre monde car dans son monde il ne nous apporte rien » en parlant de son enfant de 4 ans ,j ai juste eu le temps d entendre cette phrase car le reste ne m intéresse pas ,pourquoi c simple lorsque un enfant normal rentre à l école pour la premiére fois il a peur ,les enseignants ont aussi peur que lui mais c est à eux de faire en sorte que l enfant se sente à l aise ,il y a des propos qui me révolte dans la norme
je reviens sur cette séquence de cette mére qui parlait de son enfant et en méme temps elle essayait de le faire manger autrement que l habitude du palais du petit qui avait 4 ans ,un echec ,de plus vous fait on manger ce que vous n aimez pas par la force ,les grands penseurs disent que mon petit fils ne mange pas varié ,c est pour le moins exact et encore relatif ,le résultat en la matiére prédomine sur la variation du nutriments c est a dire la morphologie la croissance ,il y a des enfants autistes qui pésent 25 kilos à 10 ans c est à peu prés le poids de mon petit fils pas de sucre rapide ,stvle boisson ou aliments de fast foot bourrés de sucre lent , l équilibre alimentaire est pour le moins anarchique en ces temps ,on sollicite par pub à manger ce qui doit s acheter et on vous dit ne mangé pas trop salé ou trop sucré ,hors bien souvent les aliments le sont ,le sel étant un conservateur et le sucre un caramélisant ,le sel retient l eau dans le corps et le sucre fait grossir ,alors je pense qu il faut savoir de quelle alimentation nous parlons ,du fromage bien souvent trop salé ,du pain des spécialistes de grands spécialistes nous disent que celui ci est trop salé ,j ai entendu si je me rapelle bien a la tv si mes souvenirs sont exact que le pains serait salé de 20 grammes à 100 grammes au litre d eau mais qu il y aurait des tendances a la baisse comment cela est il possible le consommateur ne ferait pas la différence entre le trop salé ,celui ci serait donc un idiot et m expliquer pourquoi autant de propos contreversés sur cette aliment de base et des progrés fait en la matiére. pour en revenir a l enfant autiste celui ci a le palais plus sensible mange peu varié mais la logique veut que si il pése 25 k a 10 ans je dirais que ce n est pas un poids le principale dans un premier temps c est qu il mange c est la priorité